Observe tes joueurs. Définis les compétences.

La publication

Avant de chercher un exercice, je commence par observer mes joueurs.

Dans la formation du joueur, mon point de départ, c’est ce qu’ils savent déjà prendre en compte, comprendre et faire.

Ces observations m’aident à définir les compétences à développer chez chaque joueur.

Pour préparer ta séance, voici trois repères :

1. Partir de ce que sait faire le joueur plutôt que de ce qui lui manque.

2. Définir précisément les compétences que tu souhaites développer chez le joueur.

3. Construire un environnement dans chaque situation qui va permettre au joueur d’acquérir les compétences visées.

Par exemple : en attaque placée, tu observes un porteur de balle qui sait déjà contourner la défense en dribble puis passer à un partenaire.

Tu t’appuies sur cet acquis pour développer une compétence :

Le joueur apprend à lire l’action des défenseurs pour choisir entre gagner son duel face à son défenseur proche et aller tirer, ou fixer un défenseur éloigné pour passer à un partenaire démarqué.

Pour développer les compétences du porteur de balle en fonction de l’action des défenseurs, pose-toi trois questions :

• Quels repères doit-il prendre en compte chez son défenseur proche et le défenseur éloigné pour décider d’aller tirer ou de passer ?

• Comment construire un environnement qui l’amène à lire leurs actions et à faire ce choix ?

• Quels comportements vas-tu observer pour apprécier la pertinence de ses décisions et les progrès réalisés ?

C’est à partir de cette réflexion que tu construis ta situation : les compétences visées guident tes choix d’organisation, tes consignes et tes critères d’observation.

À ta prochaine séance, quel acquis de tes joueurs vas-tu prendre comme point de départ ?

Mieux se former pour mieux former.